ভাষা শিখনে ব্যাকরণের ভূমিকা|বাংলা পেডাগজি|Bengali Pedagogy

ভাষা শিখনে 

ব্যাকরণের ভূমিকা

১. ভাষা হল ভাবের বাহন আর ব্যাকরণ হল সেই বাহনের-

ক) ভিত্তি       

খ) বিশ্লেষণ 

গ) বিজ্ঞান       

ঘ) হাতিয়ার

২. ইনডাকটিভ বা আরোহী পদ্ধতি শুরু হয়েছে –

ক) উদাহরণ থেকে তত্ত্বের দিকে

খ) তত্ত্ব থেকে উদাহরণের দিকে

গ) কঠিন থেকে সহজের দিকে

ঘ) (খ) ও (গ) -এর সমন্বয়ে

৩. ব্যাকরণ শিক্ষার ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত যে পদ্ধতি সর্বাপেক্ষা কার্যকরী তা হল –

ক) অবরোহী পদ্ধতি    

খ) বিশ্লেষণ পদ্ধতি  

গ) আরোহী পদ্ধতি    

ঘ) ব্যাকরণ পাঠ্যপুস্তক পদ্ধতি

৪. আরোহী পদ্ধতিতে –

ক) প্রথমে উদাহরণ দেয়া হয়

খ) প্রথমে সূত্র দেওয়া হয় 

গ) কোনো উদাহরন দেওয়া হয় না

ঘ) সূত্রগুলি আলোচনা করা হয়

৫. অবরোহী পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য

ক) সাধারণ থেকে বিশেষের দিকে যাওয়া 

খ) উদাহরণ থেকে সূত্রের দিকে যাওয়া

গ) তর্কবিজ্ঞানের Inductive logic -এর মূল সূত্র অনুসারে পরিকল্পিত

ঘ) ব্যাকরণ ভাষাকে অনুসরণ করে

৬. ব্যাকরণের নিয়মাবলীর উপর বিশেষ জোর দেয়া হয় যে পদ্ধতিতে 

ক) আরোহী পদ্ধতি

খ) অবরোহী পদ্ধতি

গ) সূত্র পদ্ধতি

ঘ) বিশ্লেষণ পদ্ধতি

৭. ব্যাকরণ শিক্ষাদানের সমস্যা হলো

ক) আপাত সারল্য 

খ) ব্যাকরণের সূত্রটির জটিলতা         

গ) ব্যাকরণের বাস্তব উপযোগিতার  সীমাবদ্ধতা 

ঘ) ব্যাকরণ সচেতনতা সংবেদনশীলতা

৮. ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে ব্যাকরণের প্রধান উপযোগিতা কী ?

ক) উদাহরণসহ সূত্রগুলি অনুধাবন ও প্রয়োগ করা 

খ) পাঠক্রমের সঙ্গে মিলিয়ে ব্যাকরণ শিক্ষা করা

গ) সূত্রগুলি মুখস্থ করা 

ঘ) ব্যাকরণের ব্যবহারিক প্রয়োগ শিক্ষা করা

৯. ব্যাকরণ শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে কোন বিষয়ের উপর নজর দিতে হবে ?

ক) নির্ভুল ও দক্ষতার সঙ্গে ভাষা প্রয়োগ 

খ) ব্যাকরণের সূত্রগুলি শেখানো

গ) ভালোভাবে সূত্রগুলি বুঝিয়ে দেওয়া

ঘ) সূত্রস্থ উদাহরণ অধিগত করানো

১০. কোন শিক্ষার্থী বানান ভুল করলে শিক্ষক হিসাবে আপনি কী করবেন ?

ক) বকাবকি করবেন 

খ) ভুল বানান কেটে ঠিক বানান লিখবেন

গ) বানানের কোথায় কী ভুল হয়েছে – তা বুঝিয়ে দেবেন

ঘ) একেবারে এড়িয়ে যাবেন

১১. ভাষার উদ্দেশ্য হল-

ক) সাহিত্যের সৌন্দর্য নষ্ট করা

খ) শিক্ষার্থীদের সাহিত্যপাঠে নিরুৎসাহ করা

গ) সাহিত্যপাঠের পথকে সুগম করা

ঘ) শুধু ব্যাকরণ শিক্ষা দেওয়া

১২. ব্যাকরণ শিক্ষার ফলে ছাত্ররা সঠিকভাবে

ক) ব্যাকরণের জটিল নিয়মগুলি বুঝতে পারে

খ) সঠিক বানান লিখতে পারে

গ) উপযুক্তভাবে ভাষা ব্যবহার করতে পারে

ঘ) উপরের সবগুলি

১৩. ব্যাকরণ শিক্ষার মুখ্য উদ্দেশ্য হল

ক) শিক্ষার্থীর বাচন দক্ষতার উন্নয়ন 

খ) শিক্ষার্থীর স্মৃতিশক্তি বাড়ানো

গ) শিক্ষার্থীর সামগ্রিক দক্ষতার মূল্যায়ন

ঘ) উচ্চারণ ও নির্ভুল ব্যবহারের উন্নতি সাধন

১৪. সাম্প্রতিককালে ব্যাকরণে কিসের ওপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া হবে

ক) বিশুদ্ধ ব্যাকরণ শেখানোর উদ্দেশ্য

খ) ব্যাকরণ সম্পর্কিত নিয়মের অভ্যাস

গ) বিভিন্ন বিষয়কে কেন্দ্র করে বাক্য গঠনরীতি এবং কাল (tense) অনুযায়ী বিভিন্ন রূপ

ঘ) দ্বিতীয় ভাষা শিক্ষার প্রাথমিক পর্যায়ে ব্যাকরণ শেখানো

১৫. ব্যাকরণ পাঠের প্রয়োজনীয়তা কী ?

ক) ব্যাকরণে জ্ঞান অর্জন করা 

খ) পরীক্ষায় বেশি নম্বর পেতে সাহায্য করা

গ) ভাষায় পারদর্শী হওয়া 

ঘ) ভাষার বিভিন্ন উপাদানের গঠন প্রকৃতি জানা

১৬. সমাস, প্রত্যয়, উপসর্গ, লিঙ্গ, বচন ব্যাকরণের যে অংশে আলোচিত হয়

ক) ধ্বনিতত্ত্বে

খ) শব্দতত্ত্বে

গ) বাক্যতত্ত্বে

ঘ) শব্দার্থত্ত্বে

১৭. ব্যাকরণ শিক্ষায় আবিষ্কার কৌশলের ( Discovery Technique) বৈশিষ্ট্য হল

ক) ব্যাকরণের সূত্রগুলি সহজে মুখস্থ করতে সাহায্য করে

খ) শিক্ষার্থীরা নিজেরাই ব্যাকরণের নিয়ম খুঁজে নিতে পারে 

গ) ব্যাকরণের সাহায্যে কীভাবে সহজে ভাষাশিক্ষা লাভ করা যায়, তা বুঝতে সাহায্য করে

ঘ) ব্যাকরণের নতুন নিয়ম আবিষ্কার করতে পারে

১৮. নীচের কোনটি ব্যাকরণ শিক্ষাদানের উত্তম উপায়

ক) উপযুক্ত প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক দ্বারা শিক্ষাদান 

খ) পাঠক্রমকে সঠিকভাবে নির্ণয় করা

গ) বিভিন্ন শিক্ষা সহায়ক উপকরণ ব্যবহার

ঘ) সবগুলি

১৯. ব্যাকরন শিক্ষাকে যদি ছাত্রদের কাছে আকর্ষণীয় করে তুলতে হয় তাহলে যে ব্যবস্থাগুলি গ্রহণ করা দরকার তার মধ্যে নীচের কোনটি সঠিক নয় ?

ক) ব্যাকরণ শিক্ষাদানে আরোহী পদ্ধতি প্রয়োগ

খ) বাংলা ব্যাকরণের যে সমস্ত বিষয়গুলি ছাত্রদের পড়াতে হবে সেগুলি ছাত্রছাত্রীরা আয়ত্ত করলে বাংলা ভাষা ব্যবহারের দক্ষতা বৃদ্ধি পাবে

গ) ছাত্রছাত্রীদের যে জিনিসই শেখানো হোক না কেন তা যেন সম্যকরূপে শেখানো হয় 

ঘ) ছাত্র-ছাত্রীদের ভয় দেখিয়ে ও মুখস্থ করিয়ে ব্যাকরণ শিক্ষা দিতে হবে

২০. FCA প্রযুক্তি বলতে বোঝায় –

ক) Functional Corrective Approach

খ) Functional Communicative Approach

গ) Formative Correctional Approach

ঘ) Figurative Comprehensive Approach