Primary & Upper Primary TET
PART -B
LANGUAGE – I BENGALI
নিম্নলিখিত গদ্যাংশটি পাঠ করে সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলির(31থেকে 39 নম্বর প্রশ্ন) সঠিক উত্তর নির্বাচন করুন ।
বই পড়া শখটা মানুষের সর্বশ্রেষ্ঠ শখ হলেও আমি কাউকে শখ হিসেবে বই পড়তে পরামর্শ দিতে চাইনে। প্রথমত সে পরামর্শ কেউ গ্রাহ্য করবেন না, কেননা আমরা জাত হিসেবে শৌখিন নই। দ্বিতীয়ত অনেকে তা কুপরামর্শ মনে করবেন কেননা আমাদের এখন ঠিক শখ করবার সময় নয়। আমাদের এই রােগ-শােক, দুঃখ-দারিদ্র্যের দেশে সুন্দর জীবন ধারণ করাই যখন হয়েছে প্রধান সমস্যা, তখন সেই জীবনকেই সুন্দর করা, মহৎ করার প্রস্তাব অনেকের কাছে নিরর্থক এবং নির্মমও ঠেকবে। আমরা সাহিত্যের রস উপভােগ করতে প্রস্তুত নই; কিন্তু শিক্ষার ফল লাভের জন্য আমরা সকলে উদ্বাহু। আমাদের বিশ্বাস, শিক্ষা আমাদের গায়ের জ্বালা ও চোখের জল দুই-ই দূর করবে। এ আশা সম্ভবত দুরাশা; কিন্তু তা হলেও আমরা তা ত্যাগ করতে পারি নে কেননা আমাদের উদ্ধারের জন্য কোনাে সদুপায় আমরা চোখের সুমুখে দেখতে পাইনে। শিক্ষার মাহাত্মে আমিও বিশ্বাস করি এবং যিনিই যাই বলুন, সাহিত্যচর্চা যে শিক্ষার সর্বপ্রধান অঙ্গ সে বিষয়ে কোনাে সন্দেহ নেই। লােকে যে তা সন্দেহ করে, তার কারণ এ শিক্ষার ফল হাতে হাতে পাওয়া যায় না, অর্থাৎ তার কোনাে নগদ বাজারদর নেই। এই কারণে ডেমােক্রেসি সাহিত্যের সার্থকতা বােঝে না, বােঝে শুধু অর্থের সার্থকতা। ডেমােক্রেসির গুরুরা চেয়েছিলেন সকলকে সমান করতে কিন্তু তাদের শিষ্যরা তাদের কথা উলটো বুঝে প্রতি জনেই হতে চায় বড়ােমানুষ। একটি বিশিষ্ট অভিজাত সভ্যতার উত্তরাধিকারী হয়েও ইংরেজি সভ্যতার সংস্পর্শে এসে আমরা ডেমােক্রেসির গুণগুলাে আয়ত্ত করতে না পেরে তার দোষগুলাে আত্মসাৎ করেছি। এর কারণও স্পষ্ট। ব্যাধিই সংক্রামক, স্বাস্থ্য নয়। আমাদের শিক্ষিত সমাজের লােলুপদৃষ্টি আজ অর্থের উপরেই পড়ে রয়েছে। সুতরাং সাহিত্যচর্চার সুফল সম্বন্ধে অনেকেই সন্দিহান। যারা হাজারখানা ল-রিপাের্ট কেনেন, তারা একখানা কাব্যগ্রন্থও কিনতে প্রস্তুত নন; কেননা তাতে ব্যবসার কোনাে সুসার নেই। নজির না আউড়ে কবিতা আবৃত্তি করলে মামলা যে হারতে হবে সে তাে জানা কথা। কিন্তু যে কথা জজে শােনে না, তার যে কোনাে মূল্য নেই, এইটেই হচ্ছে পেশাদারদের মহাভ্রান্তি । জ্ঞানের ভাণ্ডার যে ধনের ভাণ্ডার নয়, এ সত্য তাে প্রত্যক্ষ । কিন্তু সমান প্রত্যক্ষ না. হলেও সমান সত্য যে, এ যুগে যে জাতির জ্ঞানের ভাণ্ডার শূন্য সে জাতির ধনের ভাঁড়েও ভবানী। তারপর যে জাতি মনে বড়াে নয়, সে জাতি জ্ঞানেও বড়াে নয়; কেননা ধনের সৃষ্টি যেমন জ্ঞানসাপেক্ষ তেমনি জ্ঞানের সৃষ্টি ও মন সাপেক্ষ এবং মানুষের মনকে সরল, সচল, সরাগ ও সমৃদ্ধ করার ভার আজকের দিনে সাহিত্যের উপরও ন্যস্ত হয়েছে। কেননা মানুষের দর্শন, বিজ্ঞান, ধর্মনীতি, অনুরাগ-বিরাগ, আশা-নৈরাশ্য, তার ? অন্তরের স্বপ্ন ও সত্য, এই সকলের সমবায়ে সাহিত্যের জন্ম । অপরাপর শাস্ত্রের ভিতর যা আছে, সে সব হচ্ছে মানুষের মনের ভগ্নাংশ; তার পুরাে মনটার সাক্ষাৎ পাওয়া যায় শুধু সাহিত্যে। দর্শন বিজ্ঞান ইত্যাদি হচ্ছে মনগঙ্গার তােলা জল, তার পূর্ণ স্রোত আবহমানকাল সাহিত্যের ভেতরই সােল্লাসে সবেগে বয়ে চলেছে এবং সেই গঙ্গাতে অবগাহন করেই আমরা আমাদের সকল পাপমুক্ত হব। অতএব দাঁড়াল এই যে, আমাদের বই পড়তে হবে, কেননা বই পড়া ছাড়া সাহিত্যচর্চার উপায়ান্তর নেই।
31. লেখক কাউকে শখ হিসেবে বই পড়তে পরামর্শ দিতে চাননা কেন ?
A) আমরা জাত হিসেবে শৌখিন নই
B)আমাদের এখন ঠিক শখ করবার সময় নয়
C) বই পড়ার প্রস্তাব অনেকের কাছে নিরর্থক এবং নির্মম মনে হবে
C) সবগুলি
32. ‘ভাঁড়েও ভবানী’ – কথাটির অর্থ কী ?
A) প্রাচুর্য
B) পরিশ্রমী
C) সিক্ত
D) রিক্ত
33. ‘উত্তরাধিকারী’ শব্দটি সন্ধিযুক্ত হয়েছে
A) আ + আ = আ
B) অ + আ = আ
C) আ+অ =আ
D) অ+অ =আ
34. শিক্ষার সর্বপ্রধান অঙ্গ হল
A) ডেমোক্রেসি
B) সাহিত্যচর্চা
C) জ্ঞানের ভাণ্ডার
D) সবগুলি
35. মানুষের মনকে সরল, সচল, সরাগ ও সমৃদ্ধ করার ভার রয়েছে
A) ধনের উপর
B) সাহিত্যের উপর
C) জ্ঞানের উপর
D) দর্শনের উপর
36. আমাদের শিক্ষিত সমাজের লোলুপদৃষ্টি কীসের ওপর পড়ে রয়েছে ?
A) শিক্ষাদানের ওপর
B) অর্থের ওপর
C) সাহিত্যের ওপর
D) সমাজসেবার ওপর
37. মনগঙ্গার তােলা জল
A) সাহিত্য
B) বিজ্ঞান
C) দর্শন
D) B এবং C উভয়ই
38. ‘নিরর্থক’ পদটি
A) তৎপুরুষ সমাস
B) কর্মধারয় সমাস
C) বহুব্রীহি সমাস
D) অব্যয়ীভাব সমাস
39. ‘জ্ঞানসাপেক্ষ’ শব্দটির বর্ণবিশ্লেষণ করলে হবে
A)ঞ্+জ্+আ+ন্+অ+স্+আ+প+এ+ক্+ষ্+অ
B)জ্+ঞ্+আ+ন্+অ+স্+আ+প+এ+ক্+ষ্+অ
C)ঞ্+জ্+আ+ন্+অ+স্+আ+প+এ+খ্+ষ্+অ
D)জ্+ঞ্+আ+ন্+অ+স্+আ+প+এ+খ্+ষ্+অ
নিম্নলিখিত পদ্যাংশটি পাঠ করে সংশ্লিষ্ট প্রশ্নগুলির(40 থেকে 45 নম্বর প্রশ্ন) সঠিক উত্তর নির্বাচন করুন ।
ফুল ফুটুক না ফুটুক
আজ বসন্ত।
আলোর চোখে কালো ঠুলি পরিয়ে
তারপর খুলে –
মৃত্যুর কোলে মানুষকে শুইয়ে দিয়ে
তারপর তুলে –
যে দিনগুলো রাস্তা দিয়ে চলে গেছে
যেন না ফেরে।
গায়ে হলুদ দেওয়া বিকেলে
একটা দুটো পয়সা পেলে
যে হরবোলা ছেলেটা
কোকিল ডাকতে ডাকতে যেত
– তাকে ডেকে নিয়ে গেছে দিনগুলো।
লাল কালিতে ছাপা হলদে চিঠির মত
আকাশটাকে মাথায় নিয়ে
এ-গলির এক কালোকুচ্ছিত আইবুড়ো মেয়ে
রেলিঙে বুক চেপে ধ’রে
এই সব সাত-পাঁচ ভাবছিল –
ঠিক সেই সময়
চোখের মাথা খেয়ে গায়ে উড়ে এসে বসল
আ মরণ ! পোড়ারমুখ লক্ষ্মীছাড়া প্রজাপতি !
তারপর দড়াম করে দরজা বন্ধ হবার শব্দ।
অন্ধকারে মুখ চাপা দিয়ে
দড়িপাকানো সেই গাছ
তখন ও হাসছে।
40. কবিতায় উল্লেখিত রঙগুলির সঠিক ক্রম চিহ্নিত করুন :
A) কালো – হলুদ – লাল – হলুদ – কালো
B) কালো – লাল – হলুদ – হলুদ – কালো
C) কালো – হলুদ – লাল – কালো –হলুদ
D)হলুদ – কালো – লাল – হলুদ – কালো
41.”চোখের মাথা খেয়ে গায়ে উড়ে এসে বসল” -‘চোখের মাথা খাওয়া’ এই বাগধারাটির অর্থ কী ?
A) দেখে কাজ করা
B) অসাবধানতাবশত না দেখা
C) সাবধানতাবশত না দেখা
D) সবগুলি
42. হরবোলা ছেলেটা কোকিল ডাকতে ডাকতে যেত
A) সকালবেলা
B) বিকেলবেলা
C) দুপুরবেলা
D) সন্ধেবেলা
43. আলোচ্য কবিতায় প্রজাপতিকে কোন বিশেষণে বিশেষিত করা হয়েছে ?
A) পোড়ারমুখ
B) লক্ষ্মীছাড়া
C) কালোকুচ্ছিত
D) A ও B
44. “তাকে ডেকে নিয়ে গেছে দিনগুলো।” -যাকে ডেকে নিয়ে গেছে
A) আইবুড়ো মেয়েটিকে
B) হরবোলা ছেলেটিকে
C) গায়ে হলুদ দেওয়া বিকেলকে
D) চিঠির মতো আকাশটাকে
45. এই সব সাত-পাঁচ ভাবছিল” – এখানে ‘সাত-পাঁচ’ হল
A) সংখ্যাবাচক বিশেষণ
B) পূরণবাচক বিশেষণ
C) সংখ্যাবাচক বিশেষ্য
D) পরিমাণবাচক বিশেষণ
46. ইনডাকটিভ বা আরোহী পদ্ধতি শুরু হয়েছে –
A) উদাহরণ থেকে তত্ত্বের দিকে
B) তত্ত্ব থেকে উদাহরণের দিকে
C) কঠিন থেকে সহজের দিকে
D) (B) এবং (C) -এর সমন্বয়ে
47. সমাস, প্রত্যয়, উপসর্গ, লিঙ্গ, বচন ব্যাকরণের যে অংশে আলোচিত হয়
A) ধ্বনিতত্ত্বে
B) শব্দতত্ত্বে
C) বাক্যতত্ত্বে
D) শব্দার্থত্ত্বে
48. আত্মপ্রকাশমূলক ভাষা বৃত্তির ক্ষেত্রে
A) শিশু নিজের মতামত জানায়
B) শিশু খাদ্য কামনা করে
C) নিজের মতো করে অন্যকে নিয়ন্ত্রণ করতে চায়
D) নিজে জ্ঞানের চাহিদা প্রকাশ করতে চায়
49. বাংলা ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে বেশি গুরুত্ব দেওয়া উচিত-
A) ভাষা আয়ত্তি ঘটানো
B) ব্যাকরণসহযোগে ভাষা শেখানো
C)শিক্ষার্থীকে পরিবেশের ওপর ছেড়ে দেওয়া
D)সবগুলি
50. শ্রেণিকক্ষে খেলাধূলার মাধ্যমে ভাষাগত দক্ষতা অর্জনে শিক্ষার্থীদের জন্য যে বিষয়টিবাঞ্ছনীয়
A) অধিক সাহিত্য পাঠে উৎসাহিত করা
B) প্রযুক্তিমূলক কার্যাবলির তুলনায় কম দামি উপকরণের ব্যবহার
C) মূল্যায়ন এবং অর্জিত জ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপন
D) অতিরিক্ত পাঠ্যপুস্তক ব্যবহারের প্রবণতা
51. ব্যাপক পাঠ মানে
A) অপরিচিত শব্দগুলির অর্থ অনুমান করা
B) আনন্দের জন্য এবং সাধারণভাবে বোঝার জন্য পড়া
C) অন্তর্নিহিত ভাববস্তু বোঝা
D) পাঠ্যবস্তুর সামগ্রিক বিষয়বস্তু পূর্বানুমান করা
52. বিষয়কেন্দ্রিক শিক্ষণ প্রক্রিয়াযর কেন্দ্রস্থলে থাকে
A) শিক্ষার্থীর আগ্রহ
B) পাঠক্রমের অন্তর্গত বিষয়বস্তু
C) শিক্ষকের বিষয়জ্ঞান
D) শিক্ষণ প্রশিক্ষণ যুক্তি
53. অনুশিক্ষণ পদ্ধতির বৈশিষ্ট্য
A) সঠিক পাঠ পরিকল্পনা
B) উদ্দীপনা ও উৎসাহদান
C) বাচিক ও অবাচিক উপস্থাপন
D) সবগুলি
54. শিশুকেন্দ্রিক শ্রেণিকক্ষ সেটাই যেখানে
A) শিক্ষকের তত্ত্ববধানে শিশুরা অন্য শিশুদের শেখায়
B) শিক্ষকরা নিষ্ক্রিয় এবং শিক্ষার্থীরা সক্রিয়
C) শিক্ষার্থীদের জন্য নানা রকম শিখন কার্যাবলির বন্দোবস্ত থাকে
D) শিশুরা শ্রেণিকক্ষের কেন্দ্রস্থলে বসে
55. কোনো শিক্ষক কীসের উপর নির্ভর করে তার শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করেন
A) বিষয়বস্তু
B) শিক্ষার্থী
C) পরিবেশ
D) শ্রেণি
56. নিম্নলিখিত কোনটি উৎপাদনশীল দক্ষতার (Productive Skills) শ্রেণিতে পড়ে ?
A) বলা এবং লেখা
B) বলা এবং শোনা
C) পড়া এবং লেখা
D) পড়া এবং শোনা
57. পাঠের প্রাথমিক পর্যায়ে একজন শিক্ষক যে বিষয়ের প্রতি মনোযোগী হবেন
A) যথাযথভাবে পড়া
B) উক্ত ভাষার বর্ণমালা মুখস্থ করাবেন
C) পড়ার গতি
D) বর্ণ ও শব্দের যোগাযোগের বিকাশ
58. ভাষার অসংগতি আছে এমন শিক্ষার্থীকে শিক্ষক
A) সবসময় সহজ এবং স্পষ্ট নির্দেশ দেবেন
B) মাঝে মাঝে একটু অস্পষ্ট নির্দেশ দেবেন
C) সব সময়ই অস্পষ্ট নির্দেশ দেবেন
D) কেবল লিখিত নির্দেশ দেবেন
59. সার্থক পাঠদানের ক্ষেত্রে যেটা সবচেয়ে বেশি কার্যকরী
A) শিক্ষক শিক্ষার্থীর আদান-প্রদানের মাধ্যম
B) কম্পিউটারের সাহায্যে শিক্ষাদান
C) শিক্ষামূলক ভ্রমণের মাধ্যম
D) ঘন ঘন পরীক্ষার মাধ্যম
60. নীচের কোনটি প্রতিকারমূলক শিক্ষার কাজ ?
A) শিক্ষার্থীদের বাধার বা অসুবিধার কারণ খুঁজে বের করা
B) শিক্ষার্থীদের দুর্বল ও শক্তিশালী দিকগুলি সম্বন্ধে নিশ্চিত হওয়া
C) বিভিন্ন আদর্শায়িত পরীক্ষার মাধ্যমে দুর্বল দিকগুলিকে খুঁজে বের করা
D) উপরের সবগুলি
